Buenas Tardes !!!
Compañer@s de Grupo:
Reciban un cordial saludo.
En base a mi primera experiencia del primer trimestre puedo comentar lo siguiente, para poder otorgar una tutoría eficaz y de calidad es necesario contar con todas las funciones y competencias que nos sugiere el texto de Llorente Cejudo, al mismo tiempo llevar a cabo las estrategias, todo esto lo podemos adquirir a través de diferentes cursos online y a través de la experiencia diaria virtual. Como podemos ver el éxito del grupo depende del tutor básicamente, motivo por el cual es importante estar atento al aula virtual, así como del alumnado.
El tutor tiene que contar con ciertas cualidades como son orientadas hacia la autenticidad y la honradez, madurez emocional, buen carácter así como cordialidad, comprensión de si mismo, empatía, inteligencia y rapidez mental, capacidad de escucha, cultura general, capacidad de aceptación, inquietud cultural y amplios intereses, así como un sentido de liderazgo.
Sin más por el momento, reciban un cordial saludo.
Att. Gerzaín Sandoval.
sábado, 10 de abril de 2010
Labor Tutoral
Buenas Tardes !!!
Compañer@s de Grupo:
Reciban un cordial saludo.
¿Cómo percibimos la función del tutor?
El tutor en línea constituye un apoyo en la educación virtual por cuanto es una prestación en la cual el docente facilita la ayuda y cooperación al educando o grupo de educandos para que de manera holística, por medio de técnicas educativas apropiadas, construya su propio aprendizaje con la finalidad de alcanzar indicadores de desempeño, haciéndole un seguimiento a las distintas actividades que realizan.
Desde mi experiencia como tutor del módulo 1, por primera vez identifico las fortalezas y debilidades de mi persona:
Fortalezas:
1.- Conocimiento de la plataforma, así como de la especialidad. 2.- Manejo de la tecnología. 3.- Motivación interna. 4.- Cumplido y responsable en las actividades encomendadas. 5.- Disponibilidad de tiempo para interactuar, aclarar, y responder al alumnado en el momento que se requiera.
Debilidades:
1.- Poca experiencia laboral en docencia, pero lo supero con las lecturas de la Especialidad.
Sin más por el momento, reciban un cordial saludo.
Att. Gerzaín Sandoval
Compañer@s de Grupo:
Reciban un cordial saludo.
¿Cómo percibimos la función del tutor?
El tutor en línea constituye un apoyo en la educación virtual por cuanto es una prestación en la cual el docente facilita la ayuda y cooperación al educando o grupo de educandos para que de manera holística, por medio de técnicas educativas apropiadas, construya su propio aprendizaje con la finalidad de alcanzar indicadores de desempeño, haciéndole un seguimiento a las distintas actividades que realizan.
Desde mi experiencia como tutor del módulo 1, por primera vez identifico las fortalezas y debilidades de mi persona:
Fortalezas:
1.- Conocimiento de la plataforma, así como de la especialidad. 2.- Manejo de la tecnología. 3.- Motivación interna. 4.- Cumplido y responsable en las actividades encomendadas. 5.- Disponibilidad de tiempo para interactuar, aclarar, y responder al alumnado en el momento que se requiera.
Debilidades:
1.- Poca experiencia laboral en docencia, pero lo supero con las lecturas de la Especialidad.
Sin más por el momento, reciban un cordial saludo.
Att. Gerzaín Sandoval
"El deseable impacto de la Web 2.0 en mi quehacer docente”.
Buenas Tardes !!!
Compañer@s de Grupo y Tutor:
Reciban un cordial saludo.
Estamos en la era de las nuevas tecnologías, todo a nuestro alrededor esta informatizado, usamos internet continuamente en nuestra vida cotidiana, trabajo, tiempo libre, etc. y ahora a llegado de lleno a nuestra enseñanza motivo por el cual tenemos que ponernos al día con la Web 2.0 sus aplicaciones y recursos.
La Web 2.0. es una manera de entender Internet que, nos permite mediante la utilización de herramientas y las nuevas tecnologías una nueva organización y flujo de información mucho más fácil para las personas que la utilizan. Se plante la Web 2.0 como una forma para permitir que aquellas personas que no tengan muchos conocimientos informáticos puedan acceder de una forma plena al navegar por la Red.
La Web 2.0 nos permite que nuestro alumnado pueda obtener, seleccionar y modificar la información que la Red representa. Así mismo, les permite realizar fácilmente trabajos de investigación y es un recurso útil para realizar determinadas actividades en nuestra área de tecnologías.
Mediante la utilización de la Web 2.0 el alumnado tiene la posibilidad de buscar información y recursos para sus trabajos, de hacerlos on-line e incluso publicarlos, por si mismos en internet.
El profesorado tiene que renovar su práctica educativa, de forma, que le permita acercarse al alumnado y conocer sus intereses y motivaciones, esto es vital para que el proceso de enseñanza aprendizaje pueda llevarse a cabo.
Los Weblogs son una herramienta de gran utilidad para su uso en educación, pues suponen un sistema fácil para la publicación en internet de diferentes contenidos. Si incorporamos a nuestras clases las ventajas que nos ofrece la Web 2.0 y en particular, el uso de los Weblogs, estaremos mejorando nuestra labor educativa y el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado.
Que tengan una Excelente Tarde !!!
Att. Gerzaìn Sandoval.
Compañer@s de Grupo y Tutor:
Reciban un cordial saludo.
Estamos en la era de las nuevas tecnologías, todo a nuestro alrededor esta informatizado, usamos internet continuamente en nuestra vida cotidiana, trabajo, tiempo libre, etc. y ahora a llegado de lleno a nuestra enseñanza motivo por el cual tenemos que ponernos al día con la Web 2.0 sus aplicaciones y recursos.
La Web 2.0. es una manera de entender Internet que, nos permite mediante la utilización de herramientas y las nuevas tecnologías una nueva organización y flujo de información mucho más fácil para las personas que la utilizan. Se plante la Web 2.0 como una forma para permitir que aquellas personas que no tengan muchos conocimientos informáticos puedan acceder de una forma plena al navegar por la Red.
La Web 2.0 nos permite que nuestro alumnado pueda obtener, seleccionar y modificar la información que la Red representa. Así mismo, les permite realizar fácilmente trabajos de investigación y es un recurso útil para realizar determinadas actividades en nuestra área de tecnologías.
Mediante la utilización de la Web 2.0 el alumnado tiene la posibilidad de buscar información y recursos para sus trabajos, de hacerlos on-line e incluso publicarlos, por si mismos en internet.
El profesorado tiene que renovar su práctica educativa, de forma, que le permita acercarse al alumnado y conocer sus intereses y motivaciones, esto es vital para que el proceso de enseñanza aprendizaje pueda llevarse a cabo.
Los Weblogs son una herramienta de gran utilidad para su uso en educación, pues suponen un sistema fácil para la publicación en internet de diferentes contenidos. Si incorporamos a nuestras clases las ventajas que nos ofrece la Web 2.0 y en particular, el uso de los Weblogs, estaremos mejorando nuestra labor educativa y el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestro alumnado.
Que tengan una Excelente Tarde !!!
Att. Gerzaìn Sandoval.
martes, 10 de febrero de 2009
Didácticas Especificas
Buenas Tardes !!!
Compañeros de Grupo y Tutor:
Una Disculpa por no haber subido mis trabajos a tiempo de esta semana.
Vivimos en un mundo en el que constantemente hay cambios y uno de ellos es la Tecnología, motivo por el cual es importante que tanto maestros y alumnos usen la Tecnología Digital con eficacia.
Se necesita que los docentes se encuentren capacitados y actualizados en el uso de las TIC, para que de esta forma puedan enseñar las materias que les corresponde, los recursos que tenemos para que los alumnos puedan asimilar los conceptos, son los siguientes:
- Simulaciones Interactivas
- Recursos Educativos Digitales y Abiertos (REA)
- Recolección y Análisis de Datos
- Simulaciones Interactivas
- Recursos Educativos Digitales y Abiertos (REA)
- Recolección y Análisis de Datos
Con el uso correcto de las TIC, se pretende que los alumnos adquieran las capacidades necesarias, para llegar a ser:
- Competentes para utilizar Tecnologías de la Información
- Buscadores, Analizadores y Evaluadores de Información
- Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
- Competentes para utilizar Tecnologías de la Información
- Buscadores, Analizadores y Evaluadores de Información
- Ciudadanos informados, responsables y capaces de contribuir a la sociedad.
Sin más por el momento que tengan Un Excelente Inicio de Semana.
domingo, 1 de febrero de 2009
El Aprendizaje y el Desarrollo de las Competencias
Xavier Vargas Beal
Una vez leído el Texto de Javier Vargas Beal, puedo responder a la pregunta que se nos plantea
¿ El Aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera ?
El Aprendizaje No es algo trivial, que se pueda observar y medir. Ya que se aprende algo cuando el sujeto asimila información de la realidad a determinadas estructuras en el cerebro que luego permiten, a partir de la evocación de esa información incorporada, comprender nuevas realidades. Por lo tanto el ser humano al Aprender se transforma. El Aprendizaje es un proceso donde el ser humano cuando aprende algo transforma los conocimientos anteriores y los modifica para crear conocimientos nuevos, de esa forma va creciendo cognitivamente y se observa en su actuación cotidiana. Desafortunadamente en la mayoría de las Instituciones la forma de evaluar el aprendizaje es a través de Exámenes en donde solamente se aprecia la memorización de conceptos de determinada materia, y no se toman en cuenta otros criterios de evaluación. En el enfoque que tiene la RIEMS, se evalúan otros aspectos que están mas relacionados con el desempeño, habilidades, capacidades y desarrollo intelectual del alumno, por lo tanto se me hace más interesante.
Por lo tanto lo que tenemos que hacer los docente ante esta Reforma es desarrollar las Competencias y hacerlo a partir de aprendizajes significativos y situados en la realidad, através de los Programas y Planes de Estudio. Ya que se está viviendo una época de grandes cambios tecnológicos que están reconfigurando radicalmente los mundos socioeconómicos en los que operan las competencias. La idea que se ha tenido sobre memorización y ver contenidos sin significado para el estudiante debe desaparecer. Las competencias a través de las reformas educativas, han mostrado dos tendencias: la académica y la operacional. Lo que propone la RIEMS es el desarrollo de Competencias Genéricas que enmarcan el perfil de egreso en el SNB.
viernes, 30 de enero de 2009
Concepciones de Aprendizaje
Concepciones de Aprendizaje
Pere Marqués
¿ Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque de competencias y por qué ?
Socio-Constructivismo: ¿ Por qué ?
- El conocimiento es personal, ya que los seres humanos tenemos un conocimiento interno previo.
- Las personas a través de la interacción social pueden obtener un desarrollo intelectual, por consiguiente la sociedad es un punto importante en el aprendizaje del ser humano.
- El lenguaje permite la comunicación entre individuos (pensamientos, sentimientos, actitudes), a través del lenguaje conocemos, nos desarrollamos y creamos nuestra realidad.
Para el Socio-Constructivismo la educación debe ser un proceso que muestre a los estudiantes como construir sus conocimientos, promover la colaboración en el trabajo con sus compañeros, enseñarles como deben actuar ante un problema, como darle respuesta positiva para sacarle provecho y poder seguir adelante
Pere Marqués
¿ Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque de competencias y por qué ?
Socio-Constructivismo: ¿ Por qué ?
- El conocimiento es personal, ya que los seres humanos tenemos un conocimiento interno previo.
- Las personas a través de la interacción social pueden obtener un desarrollo intelectual, por consiguiente la sociedad es un punto importante en el aprendizaje del ser humano.
- El lenguaje permite la comunicación entre individuos (pensamientos, sentimientos, actitudes), a través del lenguaje conocemos, nos desarrollamos y creamos nuestra realidad.
Para el Socio-Constructivismo la educación debe ser un proceso que muestre a los estudiantes como construir sus conocimientos, promover la colaboración en el trabajo con sus compañeros, enseñarles como deben actuar ante un problema, como darle respuesta positiva para sacarle provecho y poder seguir adelante
Constructivismo: ¿ Por qué ?
- Se desarrolla la inteligencia y el aprendizaje de acuerdo a la adaptación que tenga el individuo al medio.
- La actividad es un factor para el desarrollo de la inteligencia.
- Lo que se aprende depende de la capacidad cognitiva, conocimientos previos e interacciones.
- Adaptación y construcción de nuevos esquemas de conocimiento.
Por lo tanto el Constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno.
Aprendizaje Significativo: ¿ Por qué?
- Los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz.
- Condiciones que favorecen el aprendizaje: Significabilidad lógica, psicológica, actitud y motivación.
En el Aprendizaje Significativo el ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El aprendizaje significativo, es un aprendizaje con sentido y relacional.
Los tres tipos de Aprendizaje son considerados Significativos; ya que se fundamentan en una Concepción Constructivista del Aprendizaje, la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al Cognoscitivismo . Dicha concepción sostiene que el ser humano tiene la disposición de aprender verdaderamente sólo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud de que está vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos. Con respecto al comportamiento del alumno, se espera que sean capaces de desarrollar aprendizajes significativos, en una amplia gama de situaciones y circunstancias, lo cual equivale a “Aprender a Aprender”, ya que de ello depende la construcción del conocimiento. Por lo tanto estas 3 concepciones de aprendizaje están relacionadas con el modelo de competencias.
- Se desarrolla la inteligencia y el aprendizaje de acuerdo a la adaptación que tenga el individuo al medio.
- La actividad es un factor para el desarrollo de la inteligencia.
- Lo que se aprende depende de la capacidad cognitiva, conocimientos previos e interacciones.
- Adaptación y construcción de nuevos esquemas de conocimiento.
Por lo tanto el Constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno.
Aprendizaje Significativo: ¿ Por qué?
- Los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz.
- Condiciones que favorecen el aprendizaje: Significabilidad lógica, psicológica, actitud y motivación.
En el Aprendizaje Significativo el ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El aprendizaje significativo, es un aprendizaje con sentido y relacional.
Los tres tipos de Aprendizaje son considerados Significativos; ya que se fundamentan en una Concepción Constructivista del Aprendizaje, la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al Cognoscitivismo . Dicha concepción sostiene que el ser humano tiene la disposición de aprender verdaderamente sólo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud de que está vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos. Con respecto al comportamiento del alumno, se espera que sean capaces de desarrollar aprendizajes significativos, en una amplia gama de situaciones y circunstancias, lo cual equivale a “Aprender a Aprender”, ya que de ello depende la construcción del conocimiento. Por lo tanto estas 3 concepciones de aprendizaje están relacionadas con el modelo de competencias.
sábado, 10 de enero de 2009
El Entorno
Diagnóstico Socieducativo de la Comunidad
El Entorno
Huajuapan surgió aproximadamente en el año 400 antes de Cristo, siendo sus primeros pobladores los Ñuu Yate (gente antigua), con un numero de habitantes de 500 a 1500. Se localiza en la parte noroeste del Estado de Oaxaca, en la región de la Mixteca a una altura de 1,600 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con el Estado de Puebla; al sur con Santos Reyes Yucuná; al oriente con Santiago Miltepec; al poniente con Santiago Ajuquililla. En la actualidad Huajuapan cuenta con una población total de 516,197 habitantes. (INEGI). El CONALEP, Gral. Antonio de León, Plantel 145, se encuentra en la Comunidad de Santiago Huajolotitlan, Oax.
Actividades Económicas
El Distrito de Huajuapan de León se encuentra entre las regiones del país con mayor marginación económica y social. En la actualidad la mayor parte de la población, se dedica al comercio formal e informal, como podemos mencionar: Tiendas de autoservicio, De alimentos y bebidas, Papelerías, Zapaterías, Vendedores de Tacos, Aguas, Frutas y legumbres; y a la pequeña industria, como es: de la construcción, Artesanal (sombreros de palma y diversos) y Rural (pan, productos lácteos).
Desempleo/Subempleo
La mayor parte de los padres de familia se dedica a la Agricultura: Producción de Maíz asociado con la calabaza o chilacayote, Frijol y Trigo, Calabacita, Papaya, Pepino y Ganadería: Caprino y Bovino, ya que pertenecen a pequeñas comunidades de Huajuapan, pero también tenemos otro grupo de padres de familiar que se dedica al Comercio e Industria. Como podemos observar Huajuapan es 100% comercio, y es la única forma de obtener un ingreso dentro la comunidad, en la actualidad no contamos con grandes industrias por lo que la gente tiene que emigrar a otros Estados de la República, buscando otro forma de vida.
Servicios Básicos
Para tener una vivienda digna, esta deber contar con los servicios básicos (Agua, Luz, Energía Eléctrica). Una vez aplicados los cuestionarios al grupo de alumnos de 1 Sem, podemos decir que la mayoría cuenta con estos servicios, y al mismo tiempo tienen acceso al único medio de transporte “Taxi”, con el cual puede trasladarse de un lugar a otro dentro de Huajuapan.
Salud Sexual y Reproductiva de los Jóvenes
El municipio de Huajuapan de León está habitado por jóvenes y una mayoría de mujeres, señala el Diagnóstico Sociodemográfico del municipio. Para muchos de las y los adolescentes, la transición de la niñez a la vida adulta es saludable puesto que aprenden valores positivos respecto a la sexualidad. Sin embargo un gran porcentaje de hombres y mujeres jóvenes afrontan riesgo en su salud sexual y reproductiva, estando ellas vulnerables a abortos y embarazos no deseados, y ambos a enfermedades de transmisión sexual. Impartir educación sexual es la única forma que existe para que estén informados. En el sistema CONALEP se han presentado en los últimos 3 años 17 casos de embarazos y solo uno de ellos la madre deserta del sistema. Los Servicios de Salud con los que cuenta el municipio son los siguientes: CARA (Centro de Atención Rural para Adolescentes), SSA (Secretaria de Salud), DIF (Desarrollo Integral de la Familia), dentro de las instituciones encargadas de realizar campañas de Información tenemos las siguientes: Centro Interactivo Juvenil (Espacio Poder Joven) y el (IMSS).
Ambiente Escolar
El Ambiente Escolar impacta en el aprendizaje de los alumnos, por lo tanto se tiene que generar un ambiente favorable, es decir que las relaciones humanas sean armoniosas y positivas entre docentes-alumnos, y entre ellos mismos dentro y fuera del plantel. Dentro del ciclo escolar pasado solo se presento un caso por violencia y amenazas entre alumnos. La violencia contra las mujeres es casi nula dentro de nuestro sistema escolar. Es importante generar las relaciones humanas dentro de nuestro grupo de trabajo con la finalidad de evitar este tipo de situaciones.
Bienes Culturales y Recreativos
Actualmente la Regiduría de Educación y Cultura es la encargada de fomentar las actividades culturales en Huajuapan, persiguiendo un Objetivo: Elevar la calidad de vida de los habitantes del país de las nubes. Por lo tanto supervisa los siguientes servicios: a) Casa de la Cultura (Mtro. Antonio Martinez Corro), Biblioteca Pública Municipal (Mtro. Rafael Ramirez Castañeda), b) Centro Interactivo Juvenil (Espacio Poder Jovén), c) Unidad Deportiva Huajuapan. La juventud es la que más asiste a estos espacios, el fin es alcanzar una convivencia social en armonía. La mayoría de nuestros estudiantes acuden al Centro Interactivo Juvenil, con la finalidad de invertir su tiempo en alguna actividad física o bien que incluso aprendan a realizar manualidades que les pueda dejar alguna remuneración económica.
Huajuapan surgió aproximadamente en el año 400 antes de Cristo, siendo sus primeros pobladores los Ñuu Yate (gente antigua), con un numero de habitantes de 500 a 1500. Se localiza en la parte noroeste del Estado de Oaxaca, en la región de la Mixteca a una altura de 1,600 metros sobre el nivel del mar. Limita al norte con el Estado de Puebla; al sur con Santos Reyes Yucuná; al oriente con Santiago Miltepec; al poniente con Santiago Ajuquililla. En la actualidad Huajuapan cuenta con una población total de 516,197 habitantes. (INEGI). El CONALEP, Gral. Antonio de León, Plantel 145, se encuentra en la Comunidad de Santiago Huajolotitlan, Oax.
Actividades Económicas
El Distrito de Huajuapan de León se encuentra entre las regiones del país con mayor marginación económica y social. En la actualidad la mayor parte de la población, se dedica al comercio formal e informal, como podemos mencionar: Tiendas de autoservicio, De alimentos y bebidas, Papelerías, Zapaterías, Vendedores de Tacos, Aguas, Frutas y legumbres; y a la pequeña industria, como es: de la construcción, Artesanal (sombreros de palma y diversos) y Rural (pan, productos lácteos).
Desempleo/Subempleo
La mayor parte de los padres de familia se dedica a la Agricultura: Producción de Maíz asociado con la calabaza o chilacayote, Frijol y Trigo, Calabacita, Papaya, Pepino y Ganadería: Caprino y Bovino, ya que pertenecen a pequeñas comunidades de Huajuapan, pero también tenemos otro grupo de padres de familiar que se dedica al Comercio e Industria. Como podemos observar Huajuapan es 100% comercio, y es la única forma de obtener un ingreso dentro la comunidad, en la actualidad no contamos con grandes industrias por lo que la gente tiene que emigrar a otros Estados de la República, buscando otro forma de vida.
Servicios Básicos
Para tener una vivienda digna, esta deber contar con los servicios básicos (Agua, Luz, Energía Eléctrica). Una vez aplicados los cuestionarios al grupo de alumnos de 1 Sem, podemos decir que la mayoría cuenta con estos servicios, y al mismo tiempo tienen acceso al único medio de transporte “Taxi”, con el cual puede trasladarse de un lugar a otro dentro de Huajuapan.
Salud Sexual y Reproductiva de los Jóvenes
El municipio de Huajuapan de León está habitado por jóvenes y una mayoría de mujeres, señala el Diagnóstico Sociodemográfico del municipio. Para muchos de las y los adolescentes, la transición de la niñez a la vida adulta es saludable puesto que aprenden valores positivos respecto a la sexualidad. Sin embargo un gran porcentaje de hombres y mujeres jóvenes afrontan riesgo en su salud sexual y reproductiva, estando ellas vulnerables a abortos y embarazos no deseados, y ambos a enfermedades de transmisión sexual. Impartir educación sexual es la única forma que existe para que estén informados. En el sistema CONALEP se han presentado en los últimos 3 años 17 casos de embarazos y solo uno de ellos la madre deserta del sistema. Los Servicios de Salud con los que cuenta el municipio son los siguientes: CARA (Centro de Atención Rural para Adolescentes), SSA (Secretaria de Salud), DIF (Desarrollo Integral de la Familia), dentro de las instituciones encargadas de realizar campañas de Información tenemos las siguientes: Centro Interactivo Juvenil (Espacio Poder Joven) y el (IMSS).
Ambiente Escolar
El Ambiente Escolar impacta en el aprendizaje de los alumnos, por lo tanto se tiene que generar un ambiente favorable, es decir que las relaciones humanas sean armoniosas y positivas entre docentes-alumnos, y entre ellos mismos dentro y fuera del plantel. Dentro del ciclo escolar pasado solo se presento un caso por violencia y amenazas entre alumnos. La violencia contra las mujeres es casi nula dentro de nuestro sistema escolar. Es importante generar las relaciones humanas dentro de nuestro grupo de trabajo con la finalidad de evitar este tipo de situaciones.
Bienes Culturales y Recreativos
Actualmente la Regiduría de Educación y Cultura es la encargada de fomentar las actividades culturales en Huajuapan, persiguiendo un Objetivo: Elevar la calidad de vida de los habitantes del país de las nubes. Por lo tanto supervisa los siguientes servicios: a) Casa de la Cultura (Mtro. Antonio Martinez Corro), Biblioteca Pública Municipal (Mtro. Rafael Ramirez Castañeda), b) Centro Interactivo Juvenil (Espacio Poder Jovén), c) Unidad Deportiva Huajuapan. La juventud es la que más asiste a estos espacios, el fin es alcanzar una convivencia social en armonía. La mayoría de nuestros estudiantes acuden al Centro Interactivo Juvenil, con la finalidad de invertir su tiempo en alguna actividad física o bien que incluso aprendan a realizar manualidades que les pueda dejar alguna remuneración económica.
Inseguridad
La creciente ola de inseguridad en Huajuapan de León no es ajena a lo que ocurre en el resto del país, el cual aunque parezca pesimista pertenece a los capos de la droga, los cuales como es bien sabido luchan por los mejores territorios. Y no solo ellos, el hampa en general vive y ejecuta sus fechorías a la hora mas conveniente a sus intereses, sin que la autoridad haga merma en sus labores. Un problema grave es la Delincuencia juvenil, ya que cada día son más los jóvenes menores de edad, que cometen delitos 5 de cada 10 estan relacionados con la droga y el alcohol.
Deterioro Ambiental
El deterioro ambiental y la contaminación es un problema a nivel mundial, motivo por el cual se tienen que generar conciencia en los adolescentes, con la finalidad de resguardar la vida y entorno humano. Huajuapan de León es una Cd. pequeña, solo contamos con un rió que atraviesa la Cd. En este río se presentan diversos tipos de contaminantes, provenientes del drenaje y todo lo que arrastre la corriente durante su transcurso, los cuales desembocan en la Presa de Yosocuta, que es la que nos provee de tan vital liquido.
Posibles Repercusiones
El Entorno definitivamente afecta a los estudiantes, podemos mencionar los siguientes ejemplos:
- La economía familiar: Obliga al alumno a trabajar a una edad temprana para tener ciertos recursos económicos con la finalidad de solventar sus gastos escolares, diversión, y comida.
- La familia: La desintegración familiar obliga a los jóvenes a reflejar ciertas conductas negativas, como son: pandillerismo, drogadicción, consumo de alcohol.
- Relaciones personales: Las buenas o malas relaciones personales influyen definitivamente en la conducta de los jóvenes.
Motivo por el cual nosotros como docentes tenemos la obligación de guiar a los jóvenes en la manera que nos sea posible.
Situaciones Susceptibles
Actividades Económicas: Realizar algún proyecto que sea viable para importar las artesanías que se generan en esta región hacia otros estados o países.
Desempleo/Subempleo: Fomentar una cultura de que cada quien tiene que crear sus propia fuente de trabajo, para poder subsistir en la vida.
Servicios básicos: (Agua, Luz, Transporte) Mediante la creación de carteles y diversos medios de divulgación, tienen que trabajar los jóvenes para difundir y hacer conciencia acerca de los servicios con lo que cuentan, para que se haga el uso correcto de los servicios, ya que conforme pasa el tiempo se están agotando y al mismo tiempo suben de precio.
Salud Sexual y Reproductiva de los Jóvenes: Dentro del horario de clases, se tienen que tocar temas relacionados con la sexualidad, de tal forma que los jóvenes cuenten con la información suficiente y necesaria para poder ejercer su sexualidad de forma responsable, y también debe de haber una coordinación con las diferentes instituciones de Salud, para que se impartan ciclos de conferencias, mesas de debate, que estén relacionados con la sexualidad.
Ambiente Escolar: Fomentar un Ambiente Favorable, de tal forma que se cree una buena comunicación maestro-alumno. Para poder asesorarlos en cualquier situación que se les presente.
Bienes Culturales y Recreativos: Fomentar el deporte dentro de la institución haciendo mención que es un única forma de mantener una buena salud y al mismo tiempo evitar la obesidad y otro tipo de enfermedades.
Inseguridad: Crear talleres con la finalidad de evitar el consumo de las drogas y el alcohol.
Deterioro Ambiental: Realizar campañas mediante carteles, gráficos, folletos de divulgación elaborados por los propios estudiantes con la finalidad de que la comunidad se entere del daño que le estamos haciendo a nuestro planeta con tantos contaminantes pudiendo evitarlos.
Los Saberes Tecnológicos
Clasifique la información obtenida y podemos observar como utilizan el Internet este grupo de alumnos:
a) Como Reservorio:
- Buscar información necesaria e interesante sobre algún tema de tarea
- Para ver imágenes y descargarlas
- Escuchar música, descargar y compartir
b) Como Espacio Social:
- Estar en comunicación con los amigos, familiares, etc. Por medio del Messenger y al mismo tiempo recibir información
- Crear un Metroflog o Espacios
- Descargar programas
Características de la Población Estudiantil
Rasgos
Características
Conflictos
Sentimiento de incomprensión, Actitud inconformista y crítica hacia los adultos como son: padres y profesores, Afán por la perfección, Incapacidad de adaptación, Inseguridad para relacionarse con el otro sexo, Aceptación y Adaptación al nuevo cuerpo, Aislamiento, Exploración constante del cuerpo, Apariencia física generando sentimientos de preocupación y ansiedad, Distanciamiento físico entre el o la adolescente y sus padres o personas adultas cercanas, Contradecir de tal forma que tenga una conciencia mas realista, Cuestionamiento, desafío y necesidad de probar la autoridad de personas adultas.
Identidad
Adquiere la estatura definitiva que tendrá de adulto, Desarrollar su propia personalidad, Refugio en un grupo a través del cual define su actitud, Dedica mayor tiempo a la apariencia física, probando nuevas formas de vestir, peinarse, hablar, caminar, lo que genera cambios en las relaciones con otras personas, Determina la autoestima y el autoconcepto, Renuncia a la dependencia de los padres, Autonomía e independencia, Define su proyecto de vida.
Evolución de la inteligencia
Exigen que se les trate como adultos, Fomentar el pensamiento abstracto, la aptitud creadora o el espíritu científico, De acuerdo al grupo al que pertenezca desarrollara su personalidad, El adolescente debe tomar sus propias decisiones como un individuo adulto, Sentimientos de tranquilidad con respecto al propio cuerpo, Adquisición de nuevas capacidades de pensamiento de tipo formal o hipotético-deductivo, con la cual se puede razonar e ir más allá de las experiencias concretas.
Interrelaciones
La familia es fundamental para el desarrollo del adolescente, El profesor o un grupo de adultos, Importancia de pertenecer a un grupo de amigos o amigas como refugio para expresar sus ideas y reafirmar su personalidad, Cambios entre las relaciones con las personas adultas especialmente con los padres, Relaciones con las personas de la misma edad (grupo de pares) se vuelven importantes y necesarias ya que estas permiten comprender mejor los cambios y vivencias que se tienen.
Formas de Relación
Siempre pensé los alumnos se relacionaban por los siguientes motivos dentro del grupo del clase:
- Se conocían de otra institución
- Por afinidad
- Por gustos y preferencias
- Tienen un interés en común.
Para que los alumnos se puedan relacionar siempre van encontrar ciertas características en la otra persona como son: sentimientos, actitudes, deseos, derechos y opiniones, etc.
¿Qué pienso ahora?
Que siempre es necesario identificar a los alumnos de acuerdo al rol que juegan dentro de un grupo de trabajo como son: líderes ya que ellos nos ayudarán a coordinar las actividades que se vallan a realizar y así tengan un éxito total, ya que los alumnos se sentirán identificados con ellos, identificar al alumno (a) que tenga mas seguidores de acuerdo a la amistad, para que con ellos podamos hacer actividades recreativas o de convivencia para saber en determinado momento cuales son los gustos y preferencias de la juventud que nos rodea y por último identificar a los rechazados.
¿Para qué me sirve esta información?
Bueno una vez realizado el Sociograma me ha servido demasiado ya que se identifico a las personas que líderean el grupo de trabajo, ahora ya se a quien siguen los alumnos por ciertas características, de tal forma que con estos alumnos se pueda trabajar en lo sucesivo para lograr los objetivos que se tengan planteados o en mente, posteriormente también se identifico al alumno que tiene mas relaciones amistosas de tal forma que con el se puede trabajar en otras actividades y por último se identifico a aquellos alumnos que son rechazados por el resto del grupo con ellos trabajare para integrarlos al grupo de trabajo, de tal forma que se trabaje en conjunto, ya que es un grupo y por lo tanto no deben existir diferencias entre los alumnos.
Relación Maestro-Estudiantes
Pregunta
Maestro
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
1. ¿Cuál es el trato que el maestro establece con la mayoría de sus estudiantes y contigo?
Trato de reflejar confianza hacia todos los integrantes del grupo, de tal forma que puedan confiar en mi, en determinado momento y que me busquen no solo en el aula, sino en la vida diaria.
A mi me parece buena, porque nos pone hacer dinámicas y así no nos aburrimos.
El trato es amigable, con respeto y sabe a que limite llevarse.
Es un excelente maestro, porque nos trata muy bien, es muy respetuoso, sus clases son muy divertidas. Pero sobre todo es muy amable.
2. ¿Cuál sería el trato entre maestros y estudiantes que beneficiaría los procesos de enseñanza y aprendizaje?
Se debe de mostrar un carácter amigable de tal forma que el alumno se sienta con la confianza suficiente para poder preguntar o expresar sus ideas.
Que nos tuviera un poco de calma y que nos comprendiera porque estamos en nuestra mejor etapa.
Para mi, en este momento todo va bien en el aprendizaje y en su forma de ser del maestro.
Que trate de trabajar más con los chavos que van un poco mal.
3 ¿Qué hace el maestro cuando debe trabajar con un grupo en donde las relaciones con los estudiantes no son positivas?
En la actualidad imparto una materia que se presta a realizar dinámicas, entonces sobre eso trabajo constantemente para que todos los integrantes traten de ser más positivos consigo mismos.
De enojo, al ver que los estudiantes hacen las cosas mal.
Trata de que estos sean más positivos, haciendo dinámicas y trabajos para colaborar entre los compañeros.
Hace las clases más divertidas y con muchas dinámicas.
4 ¿Qué formas de relación consideras que podrían favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula?
Confianza
Colaboración
Cooperación
Mentalidad positiva
Ganas de hacer las cosas
Una relación positiva y que el maestro no intente cambiar al grupo por que se ponen más rebeldes.
Más que nada el respeto y la atención al maestro.
Que participe todo el grupo para tener una comunicación más amplia con todos los alumnos. Y que las clases hubieran más dinámicas divertidas.
5¿Qué tipo de relaciones entre los estudiantes has observado que benefician las actividades y el trabajo escolar?
Una buena comunicación, libertad a expresar sus propias ideas y sentimientos, beneficiaran las actividades que se realicen dentro del aula.
El de convivencia
La amistad, el saber interactuar, colaborar y poner todo de nuestra parte.
Que siempre hay comunicación y mucho respeto, pero sobre todo mucha colaboración y cooperación.
6. Si fueras el estudiante y no el maestro ¿cómo te gustaría que te trataran? o
Si fueras el maestro y no el estudiante ¿cómo te gustaría que te trataran?
Si fuera estudiante, tratar de mantener una buena relación con los profesores de tal forma que pueda aprovechar al máximo todos los conocimientos y experiencia que tiene la otra persona, en todos los aspectos.
Con mucha comprensión y tratando de sacar todo el potencial que tenga cada uno de ellos.
Que hubiera amistad y diversión a un limite.
Pues la verdad cada ser humano es diferente y cada maestro enseña diferente. Y cada maestro tiene su manera propia de enseñar a sus alumnos.
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Para poder llevar a cabo la Actividad del El Entorno, tuve que realizar una investigación profunda y auxiliarme de los siguientes materiales:
- Diversos medios de Comunicación (Periódicos, Revistas, Internet)
- Realizar Cuestionarios
- Realizar Entrevistas
- Visitar instituciones relacionadas con el tema.
Espero todos sus comentarios y observaciones para poder reconstruir El Entorno. Sin más por el momento que tengan Un Excelente Fin de Semana.
Att. Gerzain Sandoval Flores
- Se conocían de otra institución
- Por afinidad
- Por gustos y preferencias
- Tienen un interés en común.
Para que los alumnos se puedan relacionar siempre van encontrar ciertas características en la otra persona como son: sentimientos, actitudes, deseos, derechos y opiniones, etc.
¿Qué pienso ahora?
Que siempre es necesario identificar a los alumnos de acuerdo al rol que juegan dentro de un grupo de trabajo como son: líderes ya que ellos nos ayudarán a coordinar las actividades que se vallan a realizar y así tengan un éxito total, ya que los alumnos se sentirán identificados con ellos, identificar al alumno (a) que tenga mas seguidores de acuerdo a la amistad, para que con ellos podamos hacer actividades recreativas o de convivencia para saber en determinado momento cuales son los gustos y preferencias de la juventud que nos rodea y por último identificar a los rechazados.
¿Para qué me sirve esta información?
Bueno una vez realizado el Sociograma me ha servido demasiado ya que se identifico a las personas que líderean el grupo de trabajo, ahora ya se a quien siguen los alumnos por ciertas características, de tal forma que con estos alumnos se pueda trabajar en lo sucesivo para lograr los objetivos que se tengan planteados o en mente, posteriormente también se identifico al alumno que tiene mas relaciones amistosas de tal forma que con el se puede trabajar en otras actividades y por último se identifico a aquellos alumnos que son rechazados por el resto del grupo con ellos trabajare para integrarlos al grupo de trabajo, de tal forma que se trabaje en conjunto, ya que es un grupo y por lo tanto no deben existir diferencias entre los alumnos.
Relación Maestro-Estudiantes
Pregunta
Maestro
Estudiante 1
Estudiante 2
Estudiante 3
1. ¿Cuál es el trato que el maestro establece con la mayoría de sus estudiantes y contigo?
Trato de reflejar confianza hacia todos los integrantes del grupo, de tal forma que puedan confiar en mi, en determinado momento y que me busquen no solo en el aula, sino en la vida diaria.
A mi me parece buena, porque nos pone hacer dinámicas y así no nos aburrimos.
El trato es amigable, con respeto y sabe a que limite llevarse.
Es un excelente maestro, porque nos trata muy bien, es muy respetuoso, sus clases son muy divertidas. Pero sobre todo es muy amable.
2. ¿Cuál sería el trato entre maestros y estudiantes que beneficiaría los procesos de enseñanza y aprendizaje?
Se debe de mostrar un carácter amigable de tal forma que el alumno se sienta con la confianza suficiente para poder preguntar o expresar sus ideas.
Que nos tuviera un poco de calma y que nos comprendiera porque estamos en nuestra mejor etapa.
Para mi, en este momento todo va bien en el aprendizaje y en su forma de ser del maestro.
Que trate de trabajar más con los chavos que van un poco mal.
3 ¿Qué hace el maestro cuando debe trabajar con un grupo en donde las relaciones con los estudiantes no son positivas?
En la actualidad imparto una materia que se presta a realizar dinámicas, entonces sobre eso trabajo constantemente para que todos los integrantes traten de ser más positivos consigo mismos.
De enojo, al ver que los estudiantes hacen las cosas mal.
Trata de que estos sean más positivos, haciendo dinámicas y trabajos para colaborar entre los compañeros.
Hace las clases más divertidas y con muchas dinámicas.
4 ¿Qué formas de relación consideras que podrían favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula?
Confianza
Colaboración
Cooperación
Mentalidad positiva
Ganas de hacer las cosas
Una relación positiva y que el maestro no intente cambiar al grupo por que se ponen más rebeldes.
Más que nada el respeto y la atención al maestro.
Que participe todo el grupo para tener una comunicación más amplia con todos los alumnos. Y que las clases hubieran más dinámicas divertidas.
5¿Qué tipo de relaciones entre los estudiantes has observado que benefician las actividades y el trabajo escolar?
Una buena comunicación, libertad a expresar sus propias ideas y sentimientos, beneficiaran las actividades que se realicen dentro del aula.
El de convivencia
La amistad, el saber interactuar, colaborar y poner todo de nuestra parte.
Que siempre hay comunicación y mucho respeto, pero sobre todo mucha colaboración y cooperación.
6. Si fueras el estudiante y no el maestro ¿cómo te gustaría que te trataran? o
Si fueras el maestro y no el estudiante ¿cómo te gustaría que te trataran?
Si fuera estudiante, tratar de mantener una buena relación con los profesores de tal forma que pueda aprovechar al máximo todos los conocimientos y experiencia que tiene la otra persona, en todos los aspectos.
Con mucha comprensión y tratando de sacar todo el potencial que tenga cada uno de ellos.
Que hubiera amistad y diversión a un limite.
Pues la verdad cada ser humano es diferente y cada maestro enseña diferente. Y cada maestro tiene su manera propia de enseñar a sus alumnos.
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Para poder llevar a cabo la Actividad del El Entorno, tuve que realizar una investigación profunda y auxiliarme de los siguientes materiales:
- Diversos medios de Comunicación (Periódicos, Revistas, Internet)
- Realizar Cuestionarios
- Realizar Entrevistas
- Visitar instituciones relacionadas con el tema.
Espero todos sus comentarios y observaciones para poder reconstruir El Entorno. Sin más por el momento que tengan Un Excelente Fin de Semana.
Att. Gerzain Sandoval Flores
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