Concepciones de Aprendizaje
Pere Marqués
¿ Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque de competencias y por qué ?
Socio-Constructivismo: ¿ Por qué ?
- El conocimiento es personal, ya que los seres humanos tenemos un conocimiento interno previo.
- Las personas a través de la interacción social pueden obtener un desarrollo intelectual, por consiguiente la sociedad es un punto importante en el aprendizaje del ser humano.
- El lenguaje permite la comunicación entre individuos (pensamientos, sentimientos, actitudes), a través del lenguaje conocemos, nos desarrollamos y creamos nuestra realidad.
Para el Socio-Constructivismo la educación debe ser un proceso que muestre a los estudiantes como construir sus conocimientos, promover la colaboración en el trabajo con sus compañeros, enseñarles como deben actuar ante un problema, como darle respuesta positiva para sacarle provecho y poder seguir adelante
Pere Marqués
¿ Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque de competencias y por qué ?
Socio-Constructivismo: ¿ Por qué ?
- El conocimiento es personal, ya que los seres humanos tenemos un conocimiento interno previo.
- Las personas a través de la interacción social pueden obtener un desarrollo intelectual, por consiguiente la sociedad es un punto importante en el aprendizaje del ser humano.
- El lenguaje permite la comunicación entre individuos (pensamientos, sentimientos, actitudes), a través del lenguaje conocemos, nos desarrollamos y creamos nuestra realidad.
Para el Socio-Constructivismo la educación debe ser un proceso que muestre a los estudiantes como construir sus conocimientos, promover la colaboración en el trabajo con sus compañeros, enseñarles como deben actuar ante un problema, como darle respuesta positiva para sacarle provecho y poder seguir adelante
Constructivismo: ¿ Por qué ?
- Se desarrolla la inteligencia y el aprendizaje de acuerdo a la adaptación que tenga el individuo al medio.
- La actividad es un factor para el desarrollo de la inteligencia.
- Lo que se aprende depende de la capacidad cognitiva, conocimientos previos e interacciones.
- Adaptación y construcción de nuevos esquemas de conocimiento.
Por lo tanto el Constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno.
Aprendizaje Significativo: ¿ Por qué?
- Los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz.
- Condiciones que favorecen el aprendizaje: Significabilidad lógica, psicológica, actitud y motivación.
En el Aprendizaje Significativo el ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El aprendizaje significativo, es un aprendizaje con sentido y relacional.
Los tres tipos de Aprendizaje son considerados Significativos; ya que se fundamentan en una Concepción Constructivista del Aprendizaje, la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al Cognoscitivismo . Dicha concepción sostiene que el ser humano tiene la disposición de aprender verdaderamente sólo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud de que está vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos. Con respecto al comportamiento del alumno, se espera que sean capaces de desarrollar aprendizajes significativos, en una amplia gama de situaciones y circunstancias, lo cual equivale a “Aprender a Aprender”, ya que de ello depende la construcción del conocimiento. Por lo tanto estas 3 concepciones de aprendizaje están relacionadas con el modelo de competencias.
- Se desarrolla la inteligencia y el aprendizaje de acuerdo a la adaptación que tenga el individuo al medio.
- La actividad es un factor para el desarrollo de la inteligencia.
- Lo que se aprende depende de la capacidad cognitiva, conocimientos previos e interacciones.
- Adaptación y construcción de nuevos esquemas de conocimiento.
Por lo tanto el Constructivismo es una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla de manera interna conforme el individuo interactúa con su entorno.
Aprendizaje Significativo: ¿ Por qué?
- Los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes previos que posea el aprendiz.
- Condiciones que favorecen el aprendizaje: Significabilidad lógica, psicológica, actitud y motivación.
En el Aprendizaje Significativo el ser humano tiene la disposición de aprender -de verdad- sólo aquello a lo que le encuentra sentido o lógica. El aprendizaje significativo, es un aprendizaje con sentido y relacional.
Los tres tipos de Aprendizaje son considerados Significativos; ya que se fundamentan en una Concepción Constructivista del Aprendizaje, la cual se nutre de diversas concepciones asociadas al Cognoscitivismo . Dicha concepción sostiene que el ser humano tiene la disposición de aprender verdaderamente sólo aquello a lo que le encuentra sentido en virtud de que está vinculado con su entorno o con sus conocimientos previos. Con respecto al comportamiento del alumno, se espera que sean capaces de desarrollar aprendizajes significativos, en una amplia gama de situaciones y circunstancias, lo cual equivale a “Aprender a Aprender”, ya que de ello depende la construcción del conocimiento. Por lo tanto estas 3 concepciones de aprendizaje están relacionadas con el modelo de competencias.
3 comentarios:
Que tal Gerzain, coincidimos que el aspecto formativo su principal incio lo tenemos de una manera verbal en la familia la transmisión de nuestros mayores hacia nosotros, nos fija mentalemnte muchos esquemas y cuando ingresamos a nuestra escuela estos elementos nos permite atacar los problemas solcitando ayuda donde creemos existe pero solo si tememos esta formación, lo demás será por añadidura y al contrario tendremos un cumulo de temores y dificultades para resolver los problemas cotidianos.
Pariendo de la premisa anterior lo que viene es una formacion com la mencionas pero con una solida estructrura inicial, pienso que es aqui donde se debe trabajar mas en los niños, adolecentes y jovenes.
Saludos Gerzain.
¡Hola! Gerzain Definitivamente estoy de acuerdo contigo acerca de que aprehender implica la apropiación de nuevos conocimientos que aunados a los conocimientos previos, resultan en la creación de una nueva realidad, la cual, se incorpora al sujeto que la creó transformándolo integralmente
Saludos
¡Hola Gerzain!
Después de leer tu reflexión sobre las concepciones de aprendizaje, estoy de acuerdo contigo cuando mencionas que el ser humano solo aprende aquello que para él tiene significado.
Cuántas veces hemos escuchado a nuestros alumnos decir: ¡Maestro no entiendo nada!; el 50% de nuestros estudiantes lo dirán por el solo hecho de no querer participar en clase, pero el resto lo dice porque realmente no entiende la lectura o explicación que acabamos de darles, porque simplemente lo que leyó o escuchó no tiene nada que ver con el entorno en el que se desarrolla.
Definitivamente colegas, debemos imprimir nuestras clases de actividades que sean de interés para nuestros alumnos, de otra manera, jamás logrará tener aprendizajes significativos aplicables a la realidad que vive.
Saludos.
Erika.
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